Bekker S.
OSE Paper Series, Research Paper No.19, January 2015, 24p.
Bekker S.
OSE Paper Series, Research Paper No.19, January 2015, 24p.
In Natali D. et Vanhercke B. (dir.)
Bilan social de l'Union européenne 2015, ETUI et OSE, Bruxelles, pp. 65-95.
Peña-Casas R., Sabato S., Lisi V. and Agostini Ch.
OSE Paper Series, Briefing Paper No.12, December 2015, 9p.
Compte tenu des formidables défis liés à la sortie de la crise Covid-19 et aux transitions écologique et numérique, l'ETUI a demandé à l'OSE, suite à un appel d'offres, de réfléchir à la manière dont la boîte à outils de la gouvernance sociale de l'UE pourrait être renforcée. Le premier objectif du projet est d'examiner et d'évaluer de manière critique les analyses comparatives ou les "tableaux de bord" sociaux existants (ou en projet) visant à identifier ou à corriger les déséquilibres sociaux au sein de l'UE, notamment au moyen d'une revue de la littérature.
L'OSE a été chargé par l'Institut syndical européen (ETUI) et la Chambre autrichienne du travail (AK Europa) de mener des recherches qui ont abouti à un rapport intitulé "From the European Semester to the Recovery and Resilience Facility (RRF).
Alors que les inégalités continuent à constituer un défi fondamental en Europe et que l'UE met progressivement en œuvre le socle européen des droits sociaux, le Réseau social européen (European Social Network – ESN) a de nouveau demandé à l'OSE de fournir une base scientifique à ses travaux sur le Semestre européen. La contribution de l'OSE s'appuiera sur des questionnaires à remplir par les membres de l'ESN. Elle fournira la substance pour les propositions de l’ESN concernant les recommandations spécifiques par pays de 2021.
The OSE was contracted by the European Trade Union Institute (ETUI) to write a preliminary assessment of whether the European Green Deal (EGD) constitutes a suitable policy framework to combine environmental and economic objectives with the pursuit of social fairness, thus ensuring a just transition towards more sustainable economies and societies. The resulting Working paper focuses on two elements that appear crucial to the achievement of a socially just transition in the framework of the EGD.
L’OSE et la Fédération syndicale européenne des services publics (EPSU) collaborent au projet mené par la School of Education de l’Université de Nottingham et financé par la Commission européenne. Le projet vise à examiner dans quelle mesure les syndicats des services publics, dans le secteur de l’enseignement en particulier, sont impliqués (ou pas) dans le Semestre européen. Il fournira aux syndicats des services publics les outils nécessaires pour assurer une implication effective dans le Semestre européen. L’OSE organisera des études de cas en France et en Italie.